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加盟龍博士教你如何管理托管班上調皮的學生!

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最后更新: 2019-11-27 15:36
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 首先,托管班老師要抓住這些特點,想出相應的辦法來管好托管班的紀律。

 

第一,最開始的時候不可以讓小孩子知道你慈愛的,而是應該讓他知道你是嚴厲加慈愛的,所紀律工作。因此要跟孩子們說清楚紀律問題:在托管班內,有問題要提問的,請先舉手,等待老師過來回答。不可以大聲喧嘩吵鬧。

 

第二,幾天時間去了解學生的情況,要知道他們中那些學生是超級調皮,那些是跟著別人起哄而不是主導者的,哪些是比較認真學習的。因為了解這些情況對于我們以后的管理工作有極大的幫助。我們可以根據了解到的情況確定對待哪個學生用哪種方法。做到具體情況具體分析。

 

第三,榜樣的帶頭作用。設立獎勵,讓比較聽話的小孩子拿到了這些獎勵,這樣其他小孩子會效仿,因為小孩子都是比較喜歡“人有我也有”的,有些學生在學校里得不到老師的獎勵,才會變得調皮,希望以此得到老師同學的注意。因此在我們托管班里給到他們適當的鼓勵和獎勵的話,相信他們會有所改變的。

 

在輔導過程中有小孩子起哄怎么辦?

首先,先叫暗示起哄的小孩不要在做小動作了。如果還是不聽教師就要口頭教育并叫其不要再犯了。更嚴重的就隨堂批評。最后還是不聽的就和家長商量,一起合作教育之。 但是注意在小孩有所改正之后-定要表揚。否則其積極性會受到打擊,不利于今后的學習和教育。

 

如果小孩子不想做作業哭怎么辦?

哭的話表明小孩子是有要完成作業的意愿的,只是有原因導致他不能完成而用哭的方式表達出來。這些原因可能包括:他不會做、其他小孩子讓他分心了導致他不能完成作業害怕回家后被家長批評、他討厭學習卻不得不學而煩躁.... .對這些小孩子,我們要好好地跟他談心,告訴他不可以操之過急,慢慢來,主要是要穩住他的情緒,讓他把注意力轉回到作業上,不可以多加壓力。

 

瘋狂龍博士精品托輔秉承“挖掘每一個孩子的特質、關注個性差異”的教育理念,創設全新的教育環境,提供全方位課業輔導、多元化課程培訓,穩固孩子的在校學習成效,培養孩子精進多元的智力發展,讓孩子更有效率的學習;促進孩子身心全面發展,具備活潑樂觀、合群互助、探究反思、恢弘前瞻、創造進取的良好品質,努力搭建起課后教育和家庭教育的橋梁,成為學校老師的助手,孩子的推手,家長的幫手。

 

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